TUGAS 3 – PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Isi dokumen

TUGAS 3 – PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

1. Selama ini, yang menjadi fokus perhatian dalam dunia pendidikan dan pengajaran adalah para peserta didiknya mulai dari Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah, Perguruan Tinggi maupun pendidikan untuk orang dewasa. Sebagai guru atau pengelola pendidikan, Anda perlu mempelajari dengan baik tentang perkembangan fisik motorik. Jelaskan perkembangan fisik motorik: motorik kasar dan motorik halus.

2. Sebagai pendididik Anda harus mempelajari tentang proses perkembangan anak yang diawali dengan pemahaman tentang tahapan perkembangan anak usia dini. Kemampuan kompetensi kognitif, diasumsikan bertahap dan berurutan selama masa kanak-kanak. Piaget melukiskan tahapan perkembangan yang berbeda-beda secara kualitatif yang dimulai dengan Tahap Sensorimotor. Tahap Sensorimotor ini berada pada usia antara 0 – 2 tahun dimana bayi tidak berdaya dan masih terikat pada orang lain, namun alat-alat indranya sudah dapat berfungsi. Buatlah sebuah contoh tentang perkembangan kognitif anak pada tahap sensorimotor (0 – 2 tahun).

3. Dalam proses belajar mengajar, harus lebih mengutamakan peran peserta didik untuk berinisiatif dan aktif. Ketika peserta didik terlibat aktif maka proses pembelajaran akan menjadi lebih efektif dan peserta didik melihat sesuatu berdasarkan dirinya sendiri. Guru dapat juga meningkatkan fokus peserta didik dengan mengaitkan pengalaman peserta didik itu sendiri. Suasana yang diciptakan pendidik hendaknya menantang siswa berpikir kritis agar kemampuan critical thinking- nya terasah untuk dapat menyongsong persaingan global. Buatlah 3 contoh tentang yang harus dilakukan guru untuk pelibatan peserta didik agar lebih aktif. Contoh tentang apa yang harus dilakukan guru dipilih berdasarkan konsep sbb:

1. Mengetahui kemampuan setiap peserta didik

2. Menstimulasi peserta didik dengan ide-ide kreatif

3. Mengetahui kebutuhan peserta didik

4. Kategorisasi materi

5. Peran kurikulum

6. Memberikan asesmen yang tepat sasaran

7. Meningkatkan retensi peserta didik.

4. Seiring dengan berjalannya waktu, peran guru ternyata tidak hanya sebagai pendidik saja tetapi fungsi guru juga diperluas menjadi pendukung, pembina atau pengawas dan lain-lain. Guru yang baik adalah guru yang memahami kemampuan kognitif setiap peserta didiknya. Peran guru dalam konteks pendidikan menengah atas atau SMA, sangat krusial karena masa
SMA adalah penentuan kemampuan kognitif peserta didik untuk mewujudkan minat dan ban bakatnya di perguruan tinggi. Hal ini dapat dilakukan guru mulai dari proses pembelajaran hingga waktu di luar pembelajaran. Buatlah contoh penerapan teori perkembangan kognitif dalam penentuan jurusan. JAWAB SOAL 1 Perkembangan fisik motorik merupakan proses meningkatnya kemampuan seseorang dalam menggerakkan dan mengendalikan anggota tubuhnya. Perkembangan ini berkaitan dengan pertumbuhan otot, kematangan saraf, koordinasi tubuh, serta pengalaman yang diperoleh melalui aktivitas sehari-hari. Dalam perkembangannya, kemampuan motorik dibedakan menjadi motorik kasar dan motorik halus.

Referensi terkait