TUGAS 3 ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN SD

Isi dokumen

TUGAS 3 Soal Nomor 1 Manfaat Analisis Butir Soal Skor: 10 Untuk mengetahui apakah butir soal yang disusun sudah berfungsi sesuai dengan capaian pembelajaran yang ditetapkan, guru perlu melakukan analisis butir soal. Jelaskan dengan kalimat sendiri 5 manfaat analisis butir soal bagi guru dalam pembelajaran SD. Jawaban harus memuat: 1. manfaat analisis butir soal; 2. penjelasan singkat setiap manfaat; 3. contoh penerapannya dalam pembelajaran SD. Soal Nomor 2 Menghitung Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Butir Soal Uraian Skor: 50 Perhatikan data hasil tes pada satu butir soal uraian berikut. Tes diikuti oleh 200 siswa . Untuk butir soal ini, skor maksimum adalah 9 dan skor minimum adalah 1 . Pada Tabel berikut menampilkan distribusi skor kelompok atas dan kelompok bawah. Data Hasil Tes Skor (S) Frekuensi Kelompok Atas (FA) S × FA Frekuensi Kelompok Bawah (FB) S × FB 9 17 0 8 12 0 7 8 0 6 7 0 5 6 11 4 4 16 3 0 6 2 0 6 1 0 15 Jumlah 54 54 Ketentuan Perhitungan Komponen Keteranagn Jumlah seluruh peserta tes 200 siswa Jumlah siswa kelompok atas yang digunakan dalam tabel 54 siswa Jumlah siswa kelompok bawah yang digunakan dalam tabel 54 siswa Skor maksimum butir soal 9 Pertanyaan Soal Nomor 2 2a. Lengkapi table (Skor 10) Hitung nilai S × FA dan S × FB pada setiap baris, kemudian hitung jumlahnya. 2b. Hitung rata-rata kelompok atas dan kelompok bawah (Skor 10) 2c. Hitung tingkat kesukaran butir soal uraian (Skor 15) 2d. Hitung daya pembeda butir soal uraian (Skor 15) 2e. Buat simpulan (Skor 10) 1
Berdasarkan hasil perhitungan, jelaskan: 1. kategori tingkat kesukaran butir soal; 2. kategori daya pembeda butir soal; 3. apakah butir soal perlu dipertahankan, direvisi, atau diganti; 4. alasan pedagogis dari keputusan tersebut. Soal Nomor 3 Pre-test dan Post-test dalam Pembelajaran Skor: 15 Jelaskan pengertian pre-test dan post-test dengan kalimat sendiri. Beri contoh penggunaan di SD. Kemudian sebutkan masing-masing 3 manfaat pre-test dan 3 manfaat post-test bagi guru dan siswa. Soal Nomor 4 Tes Diagnostik dan Penilaian Portofolio Skor: 15 Jawablah pertanyaan berikut. 4a. Tes Diagnostik Jelaskan 2 fungsi tes diagnostik dalam pembelajaran SD. Berikan contoh penerapannya. 4b. Penilaian Portofolio Jelaskan 4 manfaat penilaian portofolio dalam pembelajaran SD. Berikan contoh penerapannya. Soal Nomor 5 Refleksi Individu Skor: 10 Tuliskan refleksi singkat 1–2 paragraf dengan menjawab pertanyaan berikut.

1. Bagian mana dari analisis kualitas tes dan butir soal yang paling sulit Anda pahami?

2. Mengapa guru perlu menafsirkan hasil perhitungan, bukan hanya menghitung angka?

3. Apa yang akan Anda lakukan jika menemukan butir soal yang terlalu mudah, terlalu sulit, atau memiliki daya pembeda rendah? JAWAB SOAL NOMOR 1 Manfaat Analisis Butir Soal Analisis butir soal merupakan kegiatan memeriksa kualitas setiap pertanyaan dalam tes untuk mengetahui apakah soal sudah mampu mengukur kemampuan siswa sesuai tujuan pembelajaran. Menurut Suryanto dan Djatmiko (2021), hasil evaluasi dapat digunakan guru untuk memperbaiki kualitas pembelajaran. Berikut lima manfaat analisis butir soal bagi guru SD.

1. Mengetahui kesesuaian soal dengan tujuan pembelajaran. Analisis butir soal membantu guru memastikan bahwa pertanyaan yang dibuat benar-benar mengukur kemampuan yang diharapkan. Contohnya, jika tujuan pembelajaran Matematika 2
kelas IV adalah menyelesaikan soal pecahan, guru harus memastikan soal mengukur pemahaman dan penerapan pecahan, bukan sekadar hafalan pengertian.

2. Mengetahui tingkat kesukaran soal. 3

Referensi terkait