TUGAS 2 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Isi dokumen

TUGAS 2 – PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

1. Seorang pendidik perlu memiliki pemahaman yang baik tentang perkembangan bahasa pes erta didiknya, agar pendidik mampu merespons komunikasi yang dilakukan oleh peserta didi knya. Terdapat tiga teori perkembangan bahasa, salah satunya adalah teori interaksi. Jelaskan tentang teori interaksi perkembangan bahasa.

2. Sebagai seorang pendidik atau calon pendidik Anda perlu mengetahui macam-macam sisw a dalam memecahkan masalah matematis. Sebelum anak mampu berpikir matematis, antara l ain mereka harus mengetahui simbol dan makna dari simbol tersebut. Dalam pandangan teori Kemampuan Matematika, terdapat teori Interaksi. Buatlah sebuah contoh tentang penerapan teori interaksi dalam kemampuan matematika.

3. Sebagai pendidik, Anda perlu mempelajari tentang keterikatan (attachment). Keterikatan m erupakan bentuk keterikatan emosi antara satu orang dan orang lain yang berawal dari kedeka tan fisik secara konsisten yang selanjutnya berdampak pada kedekatan emosional. Buatlah sebuah contoh tentang keterikatan (attachment). Pada contoh yang akan Anda buat da pat berupa peran seorang Ibu dalam membesarkan anaknya yang kemudian ketika anaknya be rusia sekolah maka anak itu harus pergi ke sekolah. Anda juga dapat dapat membuat contoh lain yang relevan berdasarkan konsep keterikatan (att achment) yang Anda pelajari.

4. Seorang pendidik tentunya perlu untuk memahami identitas diri sendiri maupun orang lain. Identitas diri adalah mendefinisikan diri dengan matang: perasaan tentang siapa seseorang, ke mana orang akan pergi dalam kehidupannya, dan bagaimana seseorang tersebut cocok dengan masyarakat. Buatlah contoh faktor yang mempengaruhi perkembangan identitas diri peserta didik. JAWAB SOAL 1 Jawaban: Teori interaksi menjelaskan bahwa perkembangan bahasa anak terjadi melalui hubungan antara kemampuan bawaan yang dimiliki sejak lahir dan pengalaman berkomunikasi dengan lingkungan sekitarnya. Anak memang memiliki kemampuan dasar untuk mempelajari bahasa, tetapi kemampuan tersebut perlu dikembangkan melalui interaksi dengan orang tua, guru, teman sebaya, dan masyarakat. Oleh karena itu, perkembangan bahasa tidak hanya bergantung

Referensi terkait