TUGAS 2 PERKEMBANGAN, KEBUTUHAN DAN HAK ANAK DI SD

Isi dokumen

BB03-RK17a- RII.4 15 Agustus 2019 TUGAS TUTORIAL KE-1 /(2)/3* KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK4403 / SPGK4201 / PERKEMBANGAN, KEBUTUHAN DAN HAK ANAK / PROGRAM STUDI SI PGSD Nama Pen ulis: Gurniman Sutarno, M. Pd Nama Penelaah: Status Pengembangan: Baru/Revisi** Tahun Pengembangan: 2026 Ganjil No Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial 1 Konsep moral pada usia sekolah dasar tidak lagi sesempit, seperti pada awal mass kanak-kanak. Pada awal masa kanak-kanak, anak berperilaku moral dalam berbagai situasi yang khusus saja, anak belajar bagaimana bertindak tanpa mengetahui mengupa mereka melakukan tindakan tertentu. Sedangkan ketika memasuki usia sekolah mereka Balai memperluas pengetahuannya sehingga perilaku tertentu muncul pada situasi apa saja, contohnya tidak berbohong karena takut pada orang tuanya, namun setelah lebih besar mereka melakukan tindakan tidak berbohong bukan hanya pada orang tua saja . Pada saat ini anak belajar bahwa berbohong adalah tindakan yang tidak dapat diterima oleh kelompok sosialnya. perilaku moral berarti perilaku yang menyesuaikan dengan kelompok sosialnya. Moral berasal dari bahsa latin: mores berarti tata kerama atau Kebiasaan. Perilaku moral dikendalikan oleh konsep moral, yakni aturan-aturan bertingkah laku, di mana anggota masyarakat berperilaku sesuai dengan pola . Paparkan pandangan anda 20 Modul 3/KB 1 2 Dimensi terpenting dari perkembangan kognitif di masa anak usia SD) adalah prestasi anak. Kita biasanya termotivasi untuk melakukan sesuatu sebaik-baiknya mencapai suatu keberhasilan di lingkungan kita, 20 Modul 3 KB 1
BB03-RK17a- RII.4 15 Agustus 2019 menjelajahi rasa antusias dan rasa ingin tahu kita dari suatu lingkungan, dan mencapai kesuksesan setinggi mungkin. Dalam hat ini kita hidup dalam lingkungan yang berorientasi pada prestasi dengan standar uškaran bahwa keberhasilan itu penting. Untuk mencapai keberhasilan diperlukan dorongan untuk bersaing, keinginan untuk menang, motivasi untuk melakukan sesuatu sebaik baiknya. Di dunia Barat, sejak tahun 1950-an minat pada prestasi mulai menjam Minat para ahli, kemudian tertuju pada hasrat untuk berprestasi (Santrock, 2002) dalam pernyataan di atas adanya motivasi intrinsik dan ekstrinsik pada sekolah, jelaskan dan paparkan

3. Mengingat usianya dan perkembangan fisik maupun motoriknya, dais umik kesempurnaan atau kematangan perkembangan fisiknya, maka disarankan agar anak SD lebih aktif. Hal ini sesuai dengan yang diungkapkan oleh Santrock (2002) bahal sebetulnya mereka akan menjadi mudah lelah jika terlalu lama duduk diam. Pergerakan fisik amat penting bagi mereka untuk menyempurnakan pertumbuhan dan perkembangan keterampilan motoriknya. Untuk itu perlu diketahui pula faktor-faktor apa saja yang berpengaruh pada perkembangan fisik sebutkan dan jelaskan serta contohnya 40 Modul 4/ KB 4 * lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial ** coret yang tidak sesuai JAWAB SOAL NOMOR 1 Pandangan tentang Perkembangan Moral Anak Usia Sekolah Dasar Perkembangan moral pada anak usia sekolah dasar merupakan proses ketika anak mulai memahami perbedaan antara perilaku yang baik dan buruk, bukan sekadar mengikuti perintah atau menghindari hukuman. Pada masa kanak-kanak awal, anak biasanya menaati aturan karena takut dimarahi orang tua atau guru. Namun, setelah memasuki usia sekolah dasar, anak mulai memahami bahwa aturan dibuat untuk menjaga ketertiban, menghargai orang lain, dan menciptakan hubungan sosial yang baik. Perubahan ini menunjukkan bahwa perkembangan moral anak semakin dipengaruhi oleh kemampuan berpikir dan pengalaman berinteraksi dengan lingkungannya.
BB03-RK17a- RII.4 15 Agustus 2019 Sebagai contoh, seorang anak kelas satu mungkin tidak berbohong karena takut dihukum oleh

Referensi terkait