DISKUSI 8 KEBIJAKAN PUBLIK

Isi dokumen

DISKUSI 8 - KEBIJAKAN PUBLIK Perubahan kurikulum dalam sistem pendidikan Indonesia merupakan fenomena yang terus berulang dari masa ke masa. Hampir setiap periode pemerintahan menghadirkan model kurikulum baru dengan orientasi yang berbeda-beda mulai dari Kurikulum 1994, 2004 (KBK), 2006 (KTSP), 2013, hingga Kurikulum Merdeka dan sekarang Kurikulum Outcome Base Education yang saat ini diterapkan secara bertahap. Perubahan ini seringkali dimaksudkan untuk menyesuaikan arah pendidikan nasional dengan dinamika global, perkembangan teknologi, serta kebutuhan pasar kerja. Namun, di sisi lain, perubahan yang terlalu cepat dan tidak selalu didasarkan pada evaluasi mendalam kerap menimbulkan kebingungan di tingkat pelaksana, yaitu guru/dosen dan sekolah/perguruan tinggi. Hal ini menimbulkan pertanyaan: Apakah perubahan kurikulum mencerminkan reformasi pendidikan yang sehat, atau justru menandakan ketidakkonsistenan arah kebijakan? Baca: https://sevima.com/mengenal-kurikulum-obe-apa-bedanya-dengan-kurikulum- lama/ https://kumparan.com/evan-dylan/pendidikan-indonesia-kurikulum-berubah- masalah-tak-kunjung-hilang-25d Wg TYu Zqp https://www.medcom.id/pendidikan/news-pendidikan/Obz58 Mx N-6-kali-ganti- kurikulum-dalam-20-tahun-pendidikan-indonesia-mau-dibawa-kemana https://www.kompasiana.com/ muharommunjidah2771/683ce5eec925c471b21d9cf3/kurikulum-berganti- kualitas-tetap-saatnya-fokus-pada-akar-masalah-pendidikan-indonesia Tugas Diskusi: Jika Anda harus memilih satu, mana yang lebih merusak mutu pembelajaran di Indonesia: A) Kurikulum yang terlalu sering berubah sehingga guru tidak pernah mencapai tahap ahli dalam mengajar, atau B) Kurikulum yang terlalu lama tidak berubah sehingga lulusan kita tidak relevan dengan kebutuhan dunia kerja? Berikan pembelaan Anda dengan mengaitkan satu faktor utama pendorong perubahan yang paling krusial menurut pengamatan Anda! Bayangkan Anda adalah kepala sekolah di sebuah daerah dengan akses internet terbatas dan fasilitas minim. Bagaimana Anda akan menerapkan kebijakan "Kurikulum yang Adaptif" (seperti yang diminta dalam sumber) tanpa membuat guru-guru Anda merasa terbebani atau frustrasi? Sebutkan satu langkah konkret yang tidak bersifat teoretis, melainkan praktis dan bisa langsung diterapkan di sekolah tersebut. Tanggapi pendapat salah satu rekan Anda. Dilarang hanya sekadar setuju. Anda harus memberikan satu "tantangan" atau "pertanyaan kritis" terhadap solusi yang ditawarkan rekan Anda. Misalnya: "Ide Anda menarik, namun bagaimana
jika kondisi gurunya adalah mayoritas sudah menjelang pensiun? Apakah langkah tersebut tetap efektif?" Kerjakan secara mandiri, jujur, dan etis! JAWABAN Izin menjawab diskusi, Pilihan antara kurikulum yang terlalu sering berubah atau terlalu lama tidak berubah Menurut saya, pilihan A, yaitu kurikulum yang terlalu sering berubah, lebih berpotensi merusak mutu pembelajaran di Indonesia. Alasannya, setiap perubahan kurikulum membutuhkan waktu bagi guru untuk memahami materi, menyesuaikan metode mengajar, dan menerapkannya kepada siswa. Jika kurikulum terlalu cepat berganti, guru belum tentu sudah menguasai sistem sebelumnya, tetapi harus mempelajari aturan yang baru lagi. Akibatnya, perhatian guru bisa lebih banyak tersita untuk menyesuaikan administrasi daripada meningkatkan kualitas pembelajaran.

Referensi terkait