DISKUSI 2 PENGUMPULAN DAN PENYAJIAN DATA

Isi dokumen

DISKUSI 2 - PENGUMPULAN DAN PENYAJIAN DATA Diskusikan dengan teman-teman Anda kasus berikut. Jawab dengan menggunakan bahasa sendiri. Penggunaan Chat GPT dalam menjawab Diskusi dan Tugas TIDAK AKAN DINILAI . Kasus Berdasarkan hasil perencanaan pada Diskusi 1, tutor akan membuat kuesioner untuk mengukur kepuasan dan kendala mahasiswa dalam mengikuti tuton STIK4112. Instrumen ini akan digunakan untuk mengumpulkan data dari mahasiswa secara daring. Tutor ingin memastikan bahwa butir pertanyaan yang dibuat sesuai dengan tujuan pengumpulan data dan mudah dipahami mahasiswa. Aspek yang akan diukur dalam kuesioner adalah: Aspek Contoh Indikator Aksesibilitas tuton Kemudahan mengakses LMS, kestabilan internet, kemudahan membuka materi Kejelasan materi Materi mudah dipahami, contoh sesuai, instruksi jelas Peran tutor Umpan balik tutor, kejelasan arahan, respons terhadap pertanyaan Aktivitas diskusi Keaktifan diskusi, manfaat diskusi, kenyamanan berpendapat Kendala belajar Waktu, jaringan, pemahaman materi, motivasi, perangkat Soal Diskusi

1. Berdasarkan kasus tersebut, apa fungsi instrumen pengumpulan data dalam kegiatan evaluasi tuton?

2. Untuk aspek aksesibilitas tuton, buatlah dua contoh butir pertanyaan tertutup dengan skala Likert 1–5.

3. Untuk aspek kendala belajar, buatlah satu contoh pertanyaan pilihan ganda dan satu contoh pertanyaan terbuka.

4. Apa perbedaan pertanyaan terbuka dan pertanyaan tertutup? Jelaskan kelebihan dan keterbatasannya.

5. Mengapa bahasa dalam instrumen harus jelas, sederhana, dan tidak menimbulkan makna ganda?

6. Berikan contoh satu butir pertanyaan yang kurang baik, kemudian revisi menjadi butir yang lebih baik.

7. Apa yang perlu diperhatikan agar instrumen yang disusun sesuai dengan tujuan pengumpulan data? JAWAB SOAL 1
Menurut pandangan saya, instrumen pengumpulan data berperan sebagai sarana guna mendapatkan informasi yang diperlukan selaras dengan tujuan evaluasi. Kuesioner dipakai dalam kasus ini untuk mengungkap bagaimana pengalaman mahasiswa ketika mengikuti Tuton STIK4112 yang mencakup kemudahan akses serta kejelasan materi dan peran tutor hingga aktivitas diskusi sampai kendala yang dialami oleh mereka. Data yang lebih terarah dapat dihasilkan melalui instrumen yang disusun secara baik sehingga tutor mampu mengenali

Referensi terkait